week10

week 10

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายเรื่องราวของวัฒนธรรม ประเพณี ของงานบุญคูณลาน ที่เกี่ยวข้องเนื่องกับวิถีทางสังคม อาชีพ และ ภูมิปัญญาของชุมชน ซึ่งมีการสืบสานและถ่ายทอดกันมาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน อีกทั้งสามารถนำความรู้ที่ได้มาประยุกต์ได้อย่างสร้างสรรค์และมีความหมาย                  

Week	Input	Process	Output	Outcome
10 28 - 29 ธ.ค. 58	โจทย์ : ร่วมสืบสานการเรียนรู้งานบุญคุณลาน Key Question : นักเรียนจะร่วมสืบสานและถ่ายทอด วัฒนธรรม ประเพณีงานบุญคูณลานได้อย่างไรบ้าง? เครื่องมือคิด : ·  Round Rubin แสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับร่วมสืบสานและถ่ายทอด วัฒนธรรม ประเพณีงานบุญคูณลาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : - ครู - นักเรียน - ผู้ปกครอง สื่อ/อุปกรณ์ : - บรรยากาศภายในห้องเรียน - บรรยากาศในงานพิธีบุญคูณลาน	วันจันทร์ (2 ชั่วโมง) ชง : ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะร่วมสืบสานและถ่ายทอด วัฒนธรรม ประเพณีงานบุญคูณลานได้อย่างไรบ้าง?” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยน ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมบุญคูณลาน ใช้ : ครูนักเรียนและผู้ปกครองร่วมกันเตรียมจัดงานพิธีบุญคูณลาน วันอังคาร (2 ชั่วโมง) ใช้ : ครูนักเรียน และ ผู้ปกครองร่วมสืบสานงานพิธีบุญคูณลาน	ภาระงาน - ร่วมสืบสานและถ่ายทอด วัฒนธรรม ประเพณีงานบุญคูณลาน - จัดป้ายนทิทรรศการ “บุญคูณลาน” ชิ้นงาน สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจและสามารถอธิบายเรื่องราวของวัฒนธรรม ประเพณี ของงานบุญคูณลาน ที่เกี่ยวข้องเนื่องกับวิถีทางสังคม อาชีพ และ ภูมิปัญญาของชุมชน ซึ่งมีการสืบสานและถ่ายทอดกันมาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน อีกทั้งสามารถนำความรู้ที่ได้มาประยุกต์ได้อย่างสร้างสรรค์และมีความหมาย                    ทักษะ ทักษะชีวิต - กล้ารับผิด รับชอบต่อการเรียนรู้และการทำงาน - สามารถสร้างทางเลือกในการทำงานและเลือกสิ่งที่เหมาะสมในการเรียนรู้และการทำงานได้ - เก็บกวาด อุปกรณ์ ทุกครั้งหลังทำงานเสร็จ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ -  สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลสิ่งที่อยากเรียนรู้เพื่อร่วมสืบสานและถ่ายทอด วัฒนธรรม ประเพณีงานบุญคูณลาน - คิดวิเคราะห์ปัญหาถึงสาเหตุและหาวิธีการแก้ไขรวมถึงคิดแยกแยะปัญหาระหว่างการสร้างชิ้นงานได้ - ใช้ความคิดใหม่ๆ วิธีการใหม่ๆ ในการออกแบบสร้างสรรค์ชิ้นงานเพือแก้ปัญหาใหม่ๆ ที่ไม่เคยประสบมาก่อนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการอยู่ร่วมกัน นักเรียนแต่ละคน ได้ร่วมแสดงความคิดเห็นและรับฟังทัศนะคติของผู้อื่นอย่างมีเหตุผล ทักษะการสื่อสาร - มีความถูกต้องชัดเจนในการสื่อความหมายทั้งการพูด และการแสดงออก - เข้าใจและสามารถสรุปความรู้ คุณค่า ทัศนคติ จากสิ่งที่ได้ทำสิ่งที่ได้เรียนรู้และนำไปใช้ได้ คุณลักษณะ - เคารพ สิทธิหน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - เชื่อมโยงจากสิ่งที่ได้พบเห็นสู่การเรียนรู้ผ่านการสร้างสรรค์ชิ้นงานที่หลากหลาย - มีวินัยและมุ่งมั่นในการทำงานให้บรรลุตามเป้าหมาย- สร้างสรรค์ชิ้นงานได้เต็มศักยภาพของตนเอง - รู้บทบาทหน้าที่ของตนเองต่อการทำงานกลุ่ม - รับผิดชอบต่อตนเองและสิ่งอื่นๆ

ตัวอย่างกิจกรรม

ตัวอย่างชิ้นงาน

สิ่งที่ทำได้ดีแล้ว-สิ่งที่ควรพัฒนา